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李老师把这道题讲得非常好.如果从抽象代数的角度来看,我们就会发现这其实是环的第一同构定理的特例:为了考虑在多项式环R[x]上赋值一个代数数α 的问题,我们可以通过典范映射考虑商环R[x]/(f(x))上的赋值问题来完成(其中f(x)是 α的极小多项式,也就是李老师说的特征多项式).如果再往远一点说,考虑关于极小多项式的商结构正是Galois理论中必不可少的环节.我认为李老师的这种讲法正符合Felix Klein所提倡的"在初等数学的教学中影射高等观点"的做法.
看f(x)的各次項係數有點眼熟
於是弄個比較麻煩的做法,且僅適用此題
f(x)= x⁴+2x³+3x²+2x-2
= (x²+x+1)²-3
a=sqrt[3](√5+2), b=sqrt[3](√5-2)
c= a-b,
f(c)= (c²+c+1)²-3
c²+c+1= (c³-1)/(c-1)
(a-b)³-1= [a³-b³-3ab(a-b)]-1
= (√5+2)-(√5-2)-3×1×c-1
= 3-3c
=> c²+c+1= (3-3c)/(c-1)
= -3
= (-3)²-3
= 6
不過重要的還是 step1 ( 00:23~05:23 )
雖然我覺得遇這題也就兩種情況:
(1)發呆(2)用step1的方法做,
應該是不會有勇者去直接爆開吧?
這爆開換老師爆開,原地中風
-2x也是可以做的,可以解出x=1
也太厲害了吧!
在長除法時 除式不是不能為0嗎 ?
超讚,原來這解法叫特徵方程式,謝謝老師
之前只會解x=根號2 -1的題型。可是如果是x=根號2 -1,直接將多項式以(x+1)表達,這樣x代入後把(-1)消掉就好了,沒必要用到特徵方程式。還想說幹嘛要這麼麻煩。
這題解的有夠漂亮
我看了李老师这期节目以后,用李老师介绍的方法,解出了以下链接的日本数学题
https://www.youtube.com/watch?v=GTNn_NtvaA4
既然x^3+3x-4=0,因式分解得:(x-1)(x^2+x+4)=0。因为x = (sqrt(5)+2)^(1/3) – (sqrt(5)-2)^(1/3)是实数,那么x只能等于1。带入函数解析式f(x=1) = 6。无需多项式相除就能得到答案。
老師太棒了👏🌟❤️
資工系路過,這些數學對於考研的底子都很重要,我很後悔以前沒好好學紮實。您教的超好,期待您以後多出片造福學生們👩🎓
看了第二次還是覺得老師超猛
謝謝老師
大陆学生表示李老师好厉害👍🏻
老師
特徵方程式似乎不是這樣吧
這樣會誤導學生的數學詞彙
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%89%B9%E5%BE%B5%E6%96%B9%E7%A8%8B%E5%BC%8F
這是特殊解法,30-40年前很流行這種題目,且幾乎每個都市國中生都會這種填鴨式題目。有人教才會,沒教就不會,同學們,這就是被罵40年的台灣填鴨式教育。
老師,
在x^3=4-3x的時候應該就可以帶進方程式做降次的動作吧
老師 ! 下次抄題要小心一點啦,5:50 一次項係數怎麼從-2變成+2了,害我明明已經算出特徵方程式,卻卡在長除法那邊 ( 我還一直檢查哪裡算錯了… ) 哈哈
太晚看到這個頻道了,學到好多東西!
數字1就可以很多型態做表達 像3次方根相減就是了 哈哈~~~
設g(x)=x^3+3x-4,
g(1)=0, g(x)=(x-1)(x^2-x+4),
g(x)= 0 => x=1
f=1+2+3+2-2=6
真有人代進去算的出來也是很猛
太神奇了吧 數學真的奧妙
幹 好猛
老師可以出學測的影片嗎?三角函數的
那個很醜的數剛好等於1
感謝老師
這類型的,還可以直接從x^3=4-3x直接代入原函數,x^4=4x-3x^2,剛好可以消完剩6
如果想驗算就跟它拼了!
一次因式檢驗法可以代替特徵方程式嗎?
變相的考和立方公式+長除法.當然還得要看的出端倪.