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数の性質は何ですか? 1を引く? そして、自信がない学生も多いです。 また、正解を導き出せる生徒も多いのですが、体力で解いてしまい、基本をおろそかにしているケースもあります。 授業では簡単な数を使い、同じ数が残った場合と違う数が残った場合の解き方を説明し、意味を理解できるようにします。 設定も簡単で、数が増えてもやり方は同じなので流用できます。 このユニットは範囲もパターンも狭いので完璧を目指しましょう。

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