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【高校数学】 数Ⅰ-61 2次関数と共有点③。
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二つの式をくっ付けて判別式する 共有点に応じて符号(≧≦<>)つけて計算
共有点を持たない🟰解を持たない
②番て1点か二点か書かれてないので=ではなく≧となるのではないのですか?
追記
②は値を求めとかかれている
①は範囲を求めとかかれている
値を求める、ときは接点の数に限らず符号は=のままで良い
(自分用)
いつも助かってます
わかる楽しさも学べるのヤバい
「AとBが接する、共有点を持つ」場合、ふたつの式をくっつけて考える
接点って重解と同じではないんですか?-b/2aで解いたのですがダメですかね?まぁ計算合わなかったんでダメだと思いますが…
なぜ共有点を持たないのは負なんですか?
時々「〜をぶちこんであげます」で不覚にも笑ってしまった😂😂
2:56
xの式とyの式をくっつけて、yを消す
繋げてから判別式
共有店を持たないということは、判別式は負
共有点を持たないなら判別式
接点は、連立方程式で導き出すことができる
(自分用メモ)
何個か前の放物線とx軸との共有点が二個になるようなkの範囲は?ってときはx軸と接するってことでy=0と放物線の式をくっつけて判別式使ってたってことか!
だから共有点の範囲の問題は与えられた二式をくっつけて考えるんですね。
蝉の鳴き声がいい味出してますね😌
くっつける必要性について教えてください!
②ってなぜy=x^2-4x+3の頂点で接しないのですか?
ほんまにこれ神ツールや😭
サクシード解答配られてないし青チャでも理解しづらいから助かります。。。
さすがすぎ!です!
なぜ、2次関数と直線の一次関数をイコールの形にすることで判別式に至ることができるんですか?!
XをTに置き換えたりはしなくていいの?
蝉の音聞こえてるのが哀愁あって良い
うっすら蝉の鳴き声入ってて夏期講習受けてる気分😌笑
全然分からなかったのに分かりました!!!
ありがとうございます🙏🙏🙏💫
復習に使える‼先生のミスも授業のダイゴミだな
振り返りで使えた(^o^)
②の接するって1点しか直線と放物線が重ならないってことですか?
黄チャートの例題でやっていただけるとありがたいです
2番を連立方程式の加減法っぽくとくとX^2-4x+3と2x-6→4x-12からx^2=9 X=±3となってしまうんですがどうしたらいいんでしょう
X=–3より 左側のX^2-4x+3にあてはめた座標は(-3,24),右側の2x-6は(-3.-12)となり、接しないので-3は答えじゃないよってことで
いいのでしょうか? 良いそうですね(´・ω・`)
最高