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【中学数学】確率の裏技~取り扱い注意ね~【中2数学】
⇒https://youtu.be/5ecIOUT1WLU
これ積の法則を使った問題じゃない?
学校のテストレベルは解けるけど模試とかで問題文に√とか出てきたらもう無理
2C1/4C2ってことやな
樹形図でできない量の玉は嫌い
ポケモンやってれば確率の計算だけ異様に早くなるよ
₄C₂=1/6
簡単ですね
赤玉3個、青玉1個、白玉1個で同時に2個引いて白が出る確率の場合、1回目は5分1、2回目は4分の0になって答え0になるんですけど、これも裏技みたいなんあるんですか?
取り出した球を袋の外の玉と入れ替えるとかいう操作、あれマジでやってることAmazonなのよw
裏技って何ですか?
書かかない
確率わからない人!!!
私 文 へ よ う こ そ
なんで掛け算するかを中学生は、理解できない子が多い気がします
完全なる乗法定理
うざすぎ
確率はCを使った方がやりやすかった()
高校数学先に習ってたらめっちゃ楽
全然裏技じゃないやん。当たり前のことやん
大学生になると確率に対して苦手意識がなくなります。なぜなら、ギャンブルを覚えるからです。
意味わかんないから教えて
書かかない
彼女ができない確率
これを自力であみ出した俺は天才なのでは?
裏技とは
樹形図とか中学受験の時以来使ったことないし、なんならその時もほぼ書き出してやってた
樹形図って懐かしいなw
この裏技をテストで使ったら、問題がすらすら解けました!
第3部処刑用BGMであってますか?
確率極めたら共通テスト楽やぞ!
今回はYouTubeだから仕方ないんだけど
たまに文章題で改行先にも計算に関わる数字があるの本当イラつく
一行ずつ計算したいのに
さっきの計算むだやんってキレそうになる
サムネで誤字はまずい!
順列と組み合わせの違い、確率を足すのかかけるのか、組み合わせの場合に何で割るのか、反復試行の確率で確率だけかけても無意味…など確率は似たような問題文でも設定次第でガラッと考え方が変わる。きちんとした系統だった説明もなく、中学生が安易に計算に手を出すと解けない問題に当たったときになぜ解けないかも分からず困ることになる。
この方法が使える問題と使えない問題の区別もつかないのに使う、使わせるのが問題。